เรียนสร้าง "เกมส์" รวยไม่รู้ตัว

2 years agoFuture Career Expo

Follow

ชม 6,769 ครั้ง

 

                                     

สวัสดีชาว Eduzones ทุกคนครับ Future Career Future Education กลับมาพบกันอีกครั้งกับสาขาอาชีพแห่งอนาคตที่น่าสนใจครับ วันนี้เรามามารู้จักกับอีกสาขาที่หลายคนอาจจะเห็นว่าเป็นเรื่องเล่นๆเช่นการทำเกมส์ การเล่มเกมส์ แต่สิ่งที่ก็สร้างมูลค่ามหาศาลได้จนใครหลายคนเป็นมหาเศรษฐีเพียงชั่วข้ามคืนมาแล้วครับ  เราลองมาอ่านทัศนะของอาจารย์วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ เกี่ยวกับสาขาอาชีพนี้กันดีกว่าครับ ..

เกมส์ กลายเป็นธุรกิจ 10 ล้านล้านบาท (ไม่ได้พิมพ์ผิดนะครับ) อาชีพต่างๆ เกิดขึ้นใหม่โดยที่เราอาจไม่สังเกต บางอาชีพเป็นอาชีพใหม่จริงๆ แบบที่ไม่เคยมีมาก่อนเลย เช่น อาชีพเกี่ยวกับเกมส์
 

เมื่อก่อน เกมส์ เป็นแค่ของเล่น หรือกิจกรรมยามว่างสำหรับเด็กๆ แต่ทุกวันนี้ เกมส์ กลายเป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่มีคนเล่นจำนวนมากทั่วโลก ความหลากหลายของเกมส์ ทำให้ฝันของผู้คนมากมายกลายเป็นจริง

คนที่อาศัยในคอนโดพื้นที่เล็กๆ สามารถเป็นเจ้าของฟาร์มปลูกผัก เลี้ยงสัตว์ได้ คนไม่มีทุน สามารถลงทุนในเกมส์ที่จำลองตลาดหลักทรัพย์มีการซื้อขายเหมือนจริง คนชอบฟุตบอลอาจเป็นโค้ชวางแผน คัดเลือกนักเตะ หรือแม้แต่เป็นนักเตะเอง

คุณป้าอายุ 50 ปี อาจกลายเป็นราชินีสาวนักสู้ในเกมส์ต่อสู้ คนที่ไม่มีใครสนใจในชีวิตจริง อาจกลายเป็นคนดัง เป็นเซเลบบริตี้ในโลกของเกมส์ออนไลน์ครับ
 
                                                  

เกมส์ จึงกลายเป็นธุรกิจที่ทำเงินมหาศาล ที่มีคนเล่นทุกเพศทุกวัยทั่วโลก ตั้งแต่เด็กประถม ไปจนถึงคนเลยวัยเกษียณ ธุรกิจเกมส์ในสหรัฐอเมริกา มีมูลค่าสูงถึง 3.8 ล้านล้านบาท เกาหลีใต้ 1.7 ล้านล้านบาท ใกล้เคียงกับญี่ปุ่น รายได้จากการส่งออกตัวการ์ตูน เนื้อหา เพลงประกอบเกมส์ และซอฟต์แวร์เกมส์ต่างๆ ที่เกาหลีทำได้เมื่อ ปี ค.ศ. 2009 สูงถึง 48,000 ล้านบาท และมีแนวโน้มจะสูงขึ้นเรื่อยๆ มีการเปิดบริษัทผลิตเกมส์หลายแห่งในเกาหลี

 

 

ถึงปีนี้ บริษัทเกมส์กว่า 100,000 แห่ง รับพนักงานจำนวนมากด้วยการจ้างงานราคาสูง ความต้องการคนทำงานเพื่อคิด สร้างและพัฒนาเกมส์จึงเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว มหาวิทยาลัยในหลายประเทศ เช่น อเมริกา ยุโรป ญี่ปุ่น และเกาหลี เร่งเปิดหลักสูตร เพื่อผลิตบัณฑิตเข้าสู่ธุรกิจนี้ นี่คือตัวอย่างอาชีพใหม่ๆ ที่เกิดจากธุรกิจนับ 10 ล้านล้านบาทนี้ครับ

การออกแบบเกมส์ บทที่สาม - หนึ่ง : ความท้าทาย

posted on 15 Feb 2009 11:11 by xinnixblog

การออกแบบเกมส์

บทที่สาม - หนึ่ง : ความท้าทาย

GD : "เฮ้ นายเล่นเราสิ เจ๋งงงงงง เราทำเองเลยนะ"

JIM : "แจ่มว่ะ แต่ขอเล่นครั้งเดียวพอนะ"

GD : "ทำไมหละ"

JIM : "นายทำเกมส์ได้ นายเก่งมาก แต่เกมส์นายน่าเบื่อจริงๆ ขอเอาเวลาไปเล่น dot A แล้วกัน"

GD ทำอะไรผิด แล้ว JIM ต้องการอะไร

 

 

 

 

สิ่งที่คนไทยพยายามมาตลอดคือ มีเกมส์สายพันธ์ไทย เป็นของตัวเอง

คือในทัศนคติอย่างนึงคือ แค่ทำเกมสได้ก็เจ๋งแล้ว

นั้นคือวงการเกมส์ไทยปัจจุบันครับ แม้นจะมีหลายที่ที่ทำเกมส์ได้ดี และไม่ใช่แค่

ได้ทำเกมส์ แต่ทำเกมส์ได้ และ สนุก แต่ในความเป็นจริงมีกลุ่มทำเกมส์

อีกมากที่ยังไม่มีความรู้เหล่านี้

แล้วจะออกแบบเกมส์อย่างไรให้สนุกหละ

ผมขอแนะนำความท้าทายทั้ง 6 แบบ ที่เป็นหลักการพื้นฐานในการออกแบบเกมส์

มีดั่งต่อไปนี้ครับ

1. Time challenges : กำหนดเวลา บีบเวลาในการเล่น ผู้เล่นต้องทำภาระกิจบางอย่าง

ให้เสร็จทันแก่เวลา  ให้คนเล่นต้องพยายามปฏิบัติ ตัวเองอย่างมีวินัยด้านเวลา 

เพื่อทำให้ภาระกิจสำเร็จ

2. Dexterity challenge : ต้องทนต่อสู้กับอะไรบางอย่าง ส่วนใหญ่มีในเกมส์ประเภท

shooting อาจจะเป็นการสู้อย่างบ้าคลั่ง หรือ สู้แบบต้องรีบตัดสินใจอย่างใดอย่างนึง

ต่อสิ่งที่ผู้เล่นกำลังเผชิญหน้า

3. Endurance challeng : เป็นการทน แบบทนทาน แทนที่จะมีการ จำกัดเวลา แต่เปลี่ยน

เป็นว่าคนเล่นจะเล่นอยู่ในสภาวะแวดล้อมที่เรากำหนดได้แค่ไหน ยกตัวอย่าง PAC man

คือตัวอย่างของ endurance ที่ดีและเรียบง่าย

4. Memory and knowlegde challenge : ต้องการให้คนเล่นทราบถึงพันธกิจก่อนที่จะทำให้

บรรลุภารกิจ ผู้เล่นอาจจะต้องใช้สมองจดจำบางสิ่งบางอย่าง แก้สมการ หรือ ปริศนาในเกมส์

เช่น รูปแบบของปุ่ม แก้กลของประตูเข้า และ ออก  หาวิธีไปให้ถึงจุดที่ต้องการ

5. Cleverness and logic challenge :จะแตกต่างจากข้อ 4 ที่ จะไม่ทราบถึงพันธกิจก่อน

เขาต้องใช้สมองในการคาดเดาและคำนวณว่าจะแก้ไขปัญหาได้อย่างไร

6. Resource control challenge : ผู้เล่นจะมีทรัพยากรจำนวนหนึ่ง เขาต้องใช้ทรัพยากรเหล่านั้น

ในการบรรลุวัตุประสงค์ก่อนที่ทรัพยากรจะหมดไป เกมส์แนว STA จะใช้แนวนี้มาก

และส่วนใหญ่ challenge ประเภทนี้มักจะได้รับความนิยมจากนักออกแบบเกมส์ทั่วไป

ทั้งหมดที่กล่าวมาคือ 6 challenge ที่เป็นพื้นฐาน ในความเป็นจริงอาจจะมีการท้าทายผู้เล่นมากกว่านี้

แต่พื้นฐานเหล่านี้เป็นส่วนที่สำคัญในการวาง Gameplay ให้ชัดเจนว่าจะไปในแนวทางไหน

เป็นเรื่องยากที่จะสร้าง challenge ใหม่ๆ ในปัจจุบัน เพราะวิธีการเล่นเกมส์ยังไม่ได้เปลี่ยนไป

มากนัก วิธีใช้อุปกรณ์ต่างๆยังคงคล้ายๆกับเมื่อสมัยแรกเริ่ม (แม้จะมี Wii แต่ก็ยังเป็นวิธีการเดิม

คือยังใช้ปุ่มบังคับอยู่)  แต่ในความเป็นจริง เรายังสามารถผสม challenge เหล่านี้ได้ และนำสู่

การเล่นใหม่ๆเสมอ

 

 

 

โดยเบื้องลึกแล้ว challenge คือการสร้างความวุ่นวาย (chaos)ให้เกิดขึ้นในระบบเกมส์

ความวุ่นวายจะนำไปสู่การผลักดันแก้ปัญหา ส่งผลให้ต้องใช้ปัญญาและสติมากขึ้นกว่าสถานะปกติ

ยกตัวอย่างง่ายๆ  นักเรียนคนนึง เรียนไปวันๆไม่ได้เหนื่อยหนายอะไร เรียนๆรู้ๆกันไป แต่พอ

ช่วงใกล้สอบ เขาจะต้องรีบอ่านหนังสือ เพื่อรีบเข้าใจและจำความรู้ไปทำข้อสอบ  การสอบคือ chaos

เป็นการสร้างความวุ่นวาย นำไปสู่การอ่านหนังสือมากขึ้น ทำให้นักเรียนมีความรู้ในช่วงนี้เพิ่มขึ้น

อย่างรวดเร็ว ก่อให้เกิดความเข้าใจเนื้อหาอย่างไม่น่าจะเกิดขึ้นได้ นี้คือกระบวนการ chaos

ถ้ามองในแง่ของการออกแบบเกมส์อย่างง่าย

เรามาดูกันเช่น  การทานข้าว

ให้เด็กชายเอ ทานข้าวไปเรื่อยๆ  แบบนี้คงไม่ chaos  ไม่ challenge

ลองเพิ่มอะไรเข้าไปหน่อย

chaos 1 : ต้องทานให้ได้ในเวลา 20 วินาที ข้าวทุกเม็ดที่ตักเข้าปากไปจะกลายเป็นคะแนน

chaos 2 : ระหว่างทานข้าวจะมีแมลงวันบินมา เด็กชายเอ ต้องเอาไม้ตีแมลงวันตีให้ตาย

ไม่อย่างนั้นข้าวบนโต๊ะจะโดนแมลงวันรุมตอมจนเสียหายหมด

chaos3 : เก้าอี้ที่เด็กชายเอนั่งทานข้าวนั้น มีแค่ขาเดียว  ทุกครั้งที่ตึกข้าวเข้าปากถ้าตึกเข้าซ้าย

เก้าอี้จะเอียงไปทางขวา ตักข้าวเข้าเข้าปากทางขวาเก้าอี้จะเอียงไปทางซ้าย  ถ้าล้มลงถือว่าแพ้

เวลาทั้งหมดที่สามารถอยู่ได้คือคะแนนของ เด็กชายเอ

chaos 4 : กับข้าวที่เด็กชายเอรับประทานจะนำไปสู่ชุดอาหารใหม่  เด็กชายเอทราบว่า ถ้าทาน

ผักก่อนเนื้อจะทำให้ทานเนื้อได้มากขึ้น ทานน้ำก่อนข้าวจะทำให้ทานผลไม้ได้มากขึ้น แล้วจะเลือก

ทานอะไรก่อนดี

chaos 5 : ชุดอาหารก่อให้เกิดความแข็งแรงต่อสุขภาพ เด็กชายเอต้องสังเกตว่า ทุกคนที่

ทานเนื้อจะเกิดอะไรกับร่างกาย ทานผักเกิดอะไรกับร่างกาย ถ้าสามารถทำให้พลังงาน

ในร่างกายเต็ม 100 % เด็กชายจะได้รับรางวัล

chaos 6 : ชุดอาหารที่สั่งจะมีราคากำหนด เด็กชายเอมีเงินอยู่จำนวนหนึ่ง แต่จำเป็นต้อง

ทานอาหารให้ครบ 5 หมู่ ถ้ามีแรงเด็กชายเอสามารถไปช่วยพ่อทำงาน พ่อจะให้เงิน เด็กชายเอ

ก็สามารถกลับมาทานอาหารในหมู่ที่เหลือ และ ถ้ามีเงินเหลือ สามารถจ้างพ่อครัวให้ทำอาหารดีๆได้

ถ้าสามารถทานได้ครบ 5 หมู่จะผ่านด่านและมีร่างกายที่แข็งแรง

ศิลปกรรมศาสตร์บัณฑิต (ออกแบบอินเตอร์แอคทีฟและเกม)

ชื่อปริญญา

ชื่อเต็ม (ภาษาไทย)     : ศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต (การออกแบบอินเทอร์แอคทีฟและเกม)
ชื่อย่อ  (ภาษาไทย)     : ศป.บ. (การออกแบบอินเทอร์แอคทีฟและเกม)
ชื่อเต็ม (ภาษาอังกฤษ) : Bachelor of Fine and Applied Arts (Interactive and Game Design)
ชื่อย่อ  (ภาษาอังกฤษ) : B.F.A. (Interactive and Game Design)

สาขาวิชาการออกแบบอินเทอร์แอคทีฟและเกม (Interactive and Game Design)

แบ่งเป็น 2 กลุ่มวิชาชีพเลือก ได้แก่

• กลุ่มวิชาชีพเลือกอินเทอร์แอคทีฟ

ศึกษาเกี่ยวกับการออกแบบสื่อในรูปแบบดิจิทัลที่สามารถโต้ตอบกับผู้ใช้ได้ ซึ่งต้องมีการประยุกต์ใช้
การเขียนโปรแกรมสำหรับการออกแบบมัลติมีเดียเพื่อใช้ในการสร้างสรรค์ผลงาน เช่น เว็บไซต์ CD สื่อ
การเรียนการสอน รวมถึงมัลติมีเดียที่ใช้ในงานนิทรรศการและพิพิธภัณฑ์แบบอินเทอร์แอคทีฟ เช่น
มิวเซียมสยาม เป็นต้น

• กลุ่มวิชาชีพเลือกเกม

เรียนเกี่ยวกับการออกแบบเกมและการออกแบบกราฟิกสำหรับใช้ในเกมทั้งรูปแบบ 2 มิติและ 3 มิติ
เช่น การออกแบบฉากและตัวละคร การออกแบบด่าน (Level Design) และการออกแบบวิธีการเล่น
เกม เป็นต้น